Redesigning chat forum for critical thinking in a problem-based learning environment     

Akcell Chii-Chung Chiang  Isaac Pak-Wah Fung 《The Internet and Higher Education》2004,7(4):311-328

Support is needed to promote problem-based learning (PBL) and to enhance critical thinking skills in discussion-based Internet forums. By advancing the capabilities of chat room and forum software, problem-based discussions for learning can be supported further in online learning environments. In this paper, the authors report on MALESAbrain, an intelligent learning tool. The model is built on the notions of threshold and knowledge weight from the discipline of machine learning. The model encourages learners to judge or critically evaluate the solutions posted by others before exploring further knowledge content. The system then sums up the judgment scores as its knowledge weight to pass the thresholds setup for ranking/arranging the learning issues. This constraint design, therefore, becomes a mechanism for critical thinking in a problem-based learning activity. MALESAbrain as a model helps transform the forum and chat room into rich learning discussion environments.  相似文献   

国外生态旅游研究进展综述   总被引：15，自引：0，他引：15  

李洪波  黄安民 《襄樊学院学报》2001,22(2):10-15

章从旅游对环境的影响研究着手，分两部分论述了国外旅游环境及生态旅游的研究状况。重点介绍了一些主要的研究成果。  相似文献   

基于粗糙集的模糊综合评判     

蒙清 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(2):32-35

将粗糙集理论应用于模糊综合评判.该方法利用粗糙集理论中的知识约简方法挖掘评价指标,然后利用基于粗糙集理论中信息量的概念确定评价指标的权重,使模糊综合评判更简便易行、评判结果更加客观可信.  相似文献   

Primary teachers’ understanding of the interactive whiteboard as a tool for children’s collaborative learning and knowledge‐building     

Paul Warwick  Ruth Kershner 《Learning, Media and Technology》2008,33(4):269-287

This paper reports on the second phase of a joint teacher/researcher project that explored teachers’ understandings of the potential of the interactive whiteboard (IWB) as a tool for primary school children’s collaborative group work. By examining teachers’ written analyses and discussions of work carried out in their own classrooms, the paper seeks to contribute to the debate about the ways in which the use of IWBs can contribute to changes in pedagogy. It highlights the interrelationships between collaborative learning and factors identified as important in the research carried out by teachers, amongst them the children’s technical skills and confidence, the mediating role of the teacher, the IWB affordances for knowledge‐building and the teachers’ own knowledge, attitudes and professional development. The paper also provides an account of how participation by the teachers in a course with Faculty staff, focused on the collaborative co‐construction of knowledge related to learning and to classroom research grounded in the values and principles of socio‐cultural theory, supported changes in pedagogic practice.  相似文献   

适应时代发展加强师德建设     

梁军 《高教论坛》2001,(5):29-31,62

新的形势对高校教师队伍建设提出了更高的要求.教师作为教书育人的主要执行者,也是学校精神文明建设的主体,肩负着重大而光荣的使命,不仅要有精深广博的专业文化科学知识,更要有高度的政治思想觉悟和高尚的道德情操.教师职业道德状况如何,直接影响着一所高校的教育质量、办学质量和文明水平.因此,如何适应新形势,加强高校师德建设,成为摆在我们面前的一个新课题.  相似文献   

论德育创新     

张忠华 《黑龙江高教研究》2001,(5):18-20

知识经济的本质是创新，创新教育的本质是德育创新，因为德育在人的全面发展中具有统帅和灵魂的作用。德育创新体现在德育的本质、德育目标的定位、德育内容体系的构建和德育方法的创新上，德育创新的过程中要正确地处理好与传统美德的继承关系。  相似文献   

高职公共英语教学改革思路与等级考试沟通途径   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵长印  张丽娜 《辽宁高职学报》2002,4(3):58-59

通过对高职公共英语教学中存在的问题及全国公共英语等级考试的特点的分析，探索二者之间沟通的对策与途径。  相似文献   

自主学习应注意的几种方法     

徐书奇 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):11-12

现代远程教育主要以学生的自主学习为主,以教师的辅导为辅,在这种情况下,学生掌握一定的学习方法就显得很重要.因此,教师在辅导时除解惑之外,更重要的是教给学生一些学习方法.根据多年的教学实践,我总结了以下一些学习方法,即宏观学习法、比较学习法、归纳学习法、特征学习法、疑问学习法、拟考学习法和评卷学习法等,对学生的自主学习很有帮助.  相似文献   

从虚实思想看宗白华的理性把握与感性体验     

田莎 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(6):35-36

宗白华作为一代美学大师,在其论著中可以清楚地感受到理性把握与感性体验相结合的风格。从虚与实的表现角度来分析宗白华的理性把握与感性体验,他的虚实思想可以理解为两方面:虚实结合、因虚得实。  相似文献   

图书馆知识管理的内容和实施策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

安月玲 《河北职业技术学院学报》2004,4(4):69-70

知识管理是图书馆面临的一个新课题。阐述图书馆知识管理的内容，并提出图书馆知识管理的实施策略。  相似文献